Avaliação Institucional IST 2007/2

Esse relatório compreende a síntese da auto-avaliação realizada por meio da pesquisa interna com alunos e docentes em outubro de 2007. Participaram da pesquisa de 2007/2, 59,4% dos alunos de graduação e 85,3% do professores de graduação. A Comissão Própria de Avaliação – CPA, comissão responsável pela operacionalização da avaliação institucional procura a cada semestre conscientizar e sensibilizar a comunidade acadêmica para a importância da participação de todos os agentes no processo de Avaliação.

Agradecemos a todos que participaram da avaliação institucional 2007/2, aqueles que não conseguiram, por alguma razão convidamos a participarem no próximo semestre, no mês de abril, quando estaremos promovendo a próxima avaliação.


Avaliação dos Docentes

Durante o semestre 2007/2 a média geral dos itens avaliados atribuídos pelos alunos aos professores tiveram conceito de 89,04%, ficando assim acima da média, que é de 85%.

Questão

2007/1

2007/2

Meta

% Bom e Muito Bom

% Bom e Muito Bom

Apresenta e discute com os alunos, no início e durante o período letivo, o programa de sua disciplina ressaltando a importância da mesma aos objetivos do curso

89,0

89,0

85%

Demonstra domínio do conteúdo que leciona

90,2

90,98

Ensina adotando estratégias adequadas à disciplina (aulas expositivas, trabalhos práticos, estudos de caso, trabalhos em dupla ou grupo, seminários, etc...)

85,7

85,56

Esclarece antecipadamente os critérios de avaliação

90,3

91,30

Esclarece as dúvidas dos alunos quando solicitado

89,5

90,13

Estabelece relação entre teoria e prática do conteúdo, ilustrando e contextualizando as aulas, ressaltando a importância da disciplina

87,8

88,32

Trabalha com os resultados das avaliações, analisando, comentando e revendo o que não foi entendido ou aprendido

86,1

87,71

Total geral

88,2

89,04

Como pontos fortes da Avaliação Institucional 2007/2 podemos ressaltar que, na opinião dos alunos, os docentes esclarecem antecipadamente os critérios de avaliação das disciplinas (91,30), demonstrando conhecimento e domínio do conteúdo que ministram (90,98), assim como esclarecendo as dúvidas dos alunos sempre que solicitados (90,13). Por sermos uma instituição com uma forte vertente tecnológica é muito importante que as disciplinas sejam contextualizadas e que durante as aulas os professores estabeleçam relação entre a teoria e a prática dos conteúdos ministrados (88,32). Pontos importantes como a discussão dos objetivos da disciplina no curso (89,0) e a análise dos resultados das avaliações (87,71) são utilizados como ferramentas para motivar os alunos a cada vez mais melhorarem seu desempenho acadêmico.


Avaliação da Infra-estrutura

Questão

2006

2007

Meta

% Bom e Muito Bom

% Bom e Muito Bom

Biblioteca

74,4

77,6

85%

Cantinas

72,2

64,4

Central de Cópias

58,7

60,7

Comunicação na Instituição

62,4

68,2

Financeiro

65,6

72,0

Infra-estrutura Geral
75,4
69,7

Infra-estrutura Pedagógica

79,0

73,7

Recepção e Sala dos Professores
82,6
83,5
SAOEP
83,9
86,2

Secretaria Acadêmica

79,2

84,0

Média Geral Infra-estrutura

74,2

73,9

No semestre 2007/2 a Infra-estrutura do Instituto Superior Tupy foi avaliada. A Infra-estrutura engloba departamentos do IST, tais como Secretaria, Financeiro, Biblioteca, SAOEP, Biblioteca, Recepção e Sala dos Professores e Secretaria Acadêmica. Da mesma forma há setores que são terceirizados e que também foram avaliados tais como: Central de Cópias, e Cantinas.

Embora o índice global tenha ficado 1 décimo abaixo do ano anterior podemos verificar melhorias nos índices que dizem respeito a Biblioteca, Central de Cópias, Comunicação na Instituição, Financeiro, Recepção e Sala dos Professores, SAOEP e Secretaria Acadêmica. No entanto setores como as Cantinas, Central de Cópias e a Infra-estrutura Geral e Pedagógica foram pior avaliadas em 2007 do que em 2006.

De maneira a trabalharmos a melhoria contínua vários planos de ações foram elaborados e serão operacionalizados no decorrer de 2008 visando melhorar a qualidade dos serviços prestados pelo Instituto Superior Tupy.