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Avaliação Institucional IST 2005
Esse relatório compreende
a síntese da auto-avaliação realizada por meio da pesquisa interna
com alunos e docentes em maio e outubro de 2005.
Buscamos a cada semestre conscientizar e sensibilizar a comunidade
acadêmica para a importância do preenchimento da Avaliação
Institucional e de sua importância na melhoria da Qualidade de
Ensino do seu curso e por conseqüência de toda a instituição.
A todos que responderam aos questionários da avaliação, o nosso
muito obrigado. Àqueles que não conseguiram, por alguma razão,
participar desta avaliação convidamos para que fiquem atentos à data
da próxima avaliação e que participem, auxiliando-nos na melhoria
contínua da qualidade de ensino de nossa instituição.
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%
de MB e B |
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Questão |
2005/1 |
2005/2 |
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Apresenta e discute com os alunos, no início e durante o
período letivo, o programa de sua disciplina ressaltando
a importância da mesma aos objetivos do curso |
85,1 |
90,2 |
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Demonstra domínio do conteúdo que leciona |
88,6 |
87,3 |
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É
assíduo e cumpre com os prazos de retorno dos trabalhos
e notas e os horários de início e término das aulas |
88,7 |
87,6 |
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Ensina
adotando estratégias adequadas à disciplina (aulas
expositivas, trabalhos práticos, estudos de caso,
trabalhos em dupla ou grupo, seminários, etc...) |
82,7 |
85,8 |
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Esclarece antecipadamente os critérios de avaliação |
86,8 |
88,8 |
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Esclarece as dúvidas dos alunos quando solicitado |
86,3 |
89,7 |
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Estabelece relação entre teoria e prática do conteúdo,
ilustrando e contextualizando as aulas, ressaltando a
importância da disciplina |
84,3 |
85,9 |
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Estabelece um bom relacionamento com os alunos (relação
de respeito, confiança e empatia) |
86,9 |
82,2 |
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Grau
de comprometimento do aluno na disciplina
(pontualidade, realização e entrega das atividades) em
relação às aulas do professor é |
92,4 |
89,2 |
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Ministra aulas despertando o interesse da turma e
incentivando a participação dos alunos |
80,8 |
89,1 |
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Trabalha com os resultados das avaliações, analisando,
comentando e revendo o que não foi entendido ou
aprendido |
81,4 |
92,9 |
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Total
geral |
85,8 |
88,1 |
Como ponto forte
podemos ressaltar a prática de discutir com os alunos os
resultados das avaliações que alcançou 92,9% em 2005/2.
Avaliação da Infra-Estrutura
A infra-estrutura
recebeu uma avaliação de 67,72 no semestre 2005/1 e 67,73 no
semestre 2005/2 de conceitos Muito Bom (MB) e Bom (b), na
percepção de alunos e professores, Conforme ilustra o gráfico
abaixo. O item melhor avaliado foi o da Recepção da Sala dos
Professores com 80,3 de Muito Bom e Bom em 2005/1 e 2005/2. O
item com a pior avaliação no semestre 2005/1 foi o Financeiro
com 50,9% de Muito Bom e Bom e 55,6 em 2005/2.
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2005/1 |
2005/2 |
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Recepção Sala dos Professores |
80,3 |
80,3 |
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SAOEP |
77,5 |
78,5 |
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Infra-Estrutura Pedagógica |
72,5 |
68,9 |
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Biblioteca |
72,2 |
72 |
|
Secretaria Acadêmica |
70,3 |
77,8 |
|
Infra-Estrutura Geral |
65,9 |
62,2 |
|
Comunicação na Instituição |
63,5 |
58,7 |
|
Central de Cópias |
56,4 |
55,6 |
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Financeiro |
50,9 |
55,6 |
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Media |
67,72 |
67,73 |
Tendo em vista que os
resultados obtidos nos dois semestres se assemelham e que as
melhorias necessárias à melhoria da performance destes
departamentos demandarem investimentos de médio porte, optou-se
por transformar a avaliação semestral da infra-estrutura em
avaliação anual. Desta maneira viabilizaria esforços e recursos
em melhoras consistentes em um período maior de tempo.
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